Карлис Мейерс из Лимбажи: "По-моему, эти учителя попросту не желают обучать истории Латвии как отдельному предмету по той причине, что им не хватает национальных чувств, патриотизма. Думаю, дети обязательно должны изучать историю государства отдельно, им очень хорошо надо знать прошлое страны, потому что это именно тот источник, откуда берутся патриотические чувства, знания своей истории и своих корней. На данный момент молодёжь крайне плохо осведомлена относительно истории Латвии. Они не имеют понятия, например, о времени баррикад, не знают о государстве во время обеих мировых войн и после них. Историю Латвии уже давно следовало сделать отдельным предметом. Конечно, учителя считают, что уже обучают детей, преподнося им эту историю в разрезе мировых событий, но очевидно, этого недостаточно, и перевес должен идти больше в сторону нации, а не мира."
Лива Эглите из волости Румбас Кулдигского района: "Если мы говорить о человечестве в целом, то большинство из нас всё время боится перемен. Есть вещи или установленный порядок вещей, к которым мы привыкли и от которых не желаем отказываться. То же самое, наверное, и происходит сейчас с этими учителями. По-моему, это всё из-за того, что они боятся изменений. Но они не в состоянии противиться решению министра. А аргумент, что история Латвии уже изучается в рамках мировой истории, не выдерживает критики. Мы слишком маленькая страна, и изучение нашей истории в таком широком контексте неизбежно сходит на нет. Считаю, что наша история обязательно должна идти отдельным предметом, чтобы учитель мог полностью осветить конкретные темы исходя из особенностей нашей страны и исторических примеров."
Лигита Бука, Залениеки: "По-моему, это очень правильно, что предмет будет изучаться отдельно. В этом случае дети будут знать его намного лучше, чем изучая этот же предмет одновременно с историей всего остального мира. Опять же, ученикам будет легче учиться и воспринимать информацию в полном объёме. Понятно, почему учителя против - для них это совершенно нежелательная дополнительная нагрузка. Хотя, с другой стороны, это действительно можно счесть лишней работой, учитывая тот факт, что история страны уже изучается, разве что теперь она будет отделена от общего контекста."
Лаура Цериня, Рига: "Очень трудно что-либо сказать по этому вопросу, потому что учителя по-своему правы. Хотя я и считаю, что история Латвии должна идти отдельным предметом, но учителя правы в том, что этот лишний час придётся отнять у какого-либо другого предмета из установленной школьной программы. И представить себе такой предмет, который был неважен, я не могу. А нагружать детей дополнительно тоже нельзя, они и так уже учатся очень много и в школе, и дома. Может быть, из того времени, которое отведено на историю в начальной школе, иногда можно часть уделять истории Латвии. Но, конечно, не всегда - только два или три года."
Илга Якане, Акнисте: "Трудно однозначно ответить, но я в какой-то степени соглашаюсь с учителями. По-моему, особой необходимости в новом предмете нет, потому что время на него будет отобрано у другого предмета. Думаю, что лучше будет изменить пропорции и во время уроков истории больше рассказывать про Латвию. То же самое относится и к другим предметам, например, дети очень плохо знают географию Латвии. Я считаю, что про Латвию должно идти больше информации."
Марис Лошакс, Субате: "По-моему, если учителя считают, что история Латвии не нужна отдельным предметом - то так оно и должно оставаться. Им всё-таки лучше видно, что надо и что не надо школьникам. Возможно, хорошим решением было бы пропорциональное увеличение материала по истории Латвии в рамках уже существующей программы, но отдельный час точно не нужен, так как его придётся отнять у друго предмета." |
Принять участие в обсуждении этой статьи (0)
